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艺术生文化课济南立行学校将学习任务与艺术特长相结合，形成一种有机的学习模式。艺术生既要面对文化课目标的要求，又要保持对专业课的专注。传统的学习模式可能会导致艺术生产生分心、浙江舟山学习负担过重等问题。借助良策，学生可以在文化课学习中运用艺术特长，提高学习效率与兴趣，更好地理解与掌握知识。例如，艺术生可以通过艺术创作、浙江舟山表演等方式来展现学习成果，将学习与实践相结合，自己的学习动力。
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